18 июля 2013 года, 11:56

Рубрика: Общество.

Версия для печати

Свою работу сие сообщество юных исследователей в области естественных наук начало с 1 июля. Лекции, экспедиции с последующим фотоотчетом, практические занятия с применением настоящего оборудования, изучение речные русел и горных склонов, сбор фото(!)гербария – браво любителям природы! – вот чем занимались юные исследователи, будущие географы и экологи.

Такой нестандартный подход к обучению – через творчество, через столь необходимую детям возможность все потрогать, увидеть, испытать самим – уже давно стал для первой школы доброй традицией.

Здесь прекрасно осознают, что современные дети, в особенности одаренные, постоянно требуют новых форм работы, ничего общего не имеющих с рутиной. Недаром в школе большим успехом пользуются научное общество школьников, всевозможные интеллектуальные игры, предметные недели.

Однако, не скрывают преподаватели и, конечно, руководитель проекта «Летняя географическая школа» - учитель географии высшей квалификационной категории Наталия Янчук, самыми яркими и впечатляющими мероприятиями для детей остаются экспедиции в период летних каникул: «Тропою предков» (поездка по Хакасии), «Байкал-2010»…

Во время таких путешествий ученики не только познают историко-культурные и природные особенности родного края, но и  приобретают исследовательский опыт – чем не каждый их сверстник может похвастаться. Причем такая работа приносит очевидные положительные результаты:  ученики школы №1 Черемушек регулярно становятся победителями и призерами престижных олимпиад по географии, в том числе (как в этом году) - регионального этапа Всероссийской олимпиады по географии.

- Нынешнее участие в  заключительном этапе Всероссийской олимпиады по географии, - замечает Наталия Янчук, -  выявило проблемы, связанные с выполнением заданий полевого тура. Стало ясно, что школьной программы по географии недостаточно для формирования практических навыков, поэтому появилась потребность в летней полевой практике, консультации специалистов высшей школы и участии в выездных тренингах. 

Как говорится, научить  ребенка  плавать  можно  только  в  воде,  поэтому   необходимо  не  только  доступно  все рассказать детям,  но  и  научить  их  мыслить и применять свои знания на практике.

Примечательно, что занятия в летней школе проводятся с применением инновационных образовательных технологий: «техники аквариума», например, предполагающей  групповое обсуждение проблем и развивающей умение работать в команде. Кроме того, в  процессе работ постоянно создаются некие препоны и трудности, заставляющие ребят мыслить нестандартно.

Участники проекта уже успели пройти курс лекций по основам ландшафтоведения, мастер-классы по геоботанике, геологии и почвоведению, они побывали на экскурсиях и на круглых столах по темам «Современные проблемы ландшафтоведения», «Проблема выбора темы исследовательской работы»,  «Методика защиты исследовательских работ».

Эта не совсем привычная обычному школьнику работа – часть системы, позволяющей отойти от  традиционных образовательных форм к партнерству  по схеме «преподаватель вуза – студент – учитель – школьник». Недаром консультантами проекта выступили заведующая кафедрой экологии и географии ХГУ им. Н.Ф.Катанова Марина Махрова и доктор географических наук, декан факультета географии СФУ Галина  Ямских  - представители вузов, с которыми у школы налажено тесное сотрудничество.

Работа в проекте для ребят не завершена – в августе-сентябре им предстоит обработка набранного обширнейшего материала, а следом и защита докладов, презентаций, а также  участие во Всероссийском проекте «Путь к Олимпу!», в тренинге по географии по подготовке к Всероссийской олимпиаде на базе географического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова.